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首都师范大学2026年教育领导与管理考博复试面试考核要点与常问问题
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首都师范大学2026年教育领导与管理考博复试面试考核要点与常问问题
（一）面试考核说明
考核构成：外语能力（100分）+ 专业基础（100分）+ 综合素质（100分），录取成绩=笔试成绩×30% + 面试成绩×70%
合格标准：外语能力、专业基础、综合素质均需≥60分，思想政治素质和品德考核不合格者不予录取
面试时长：不少于20分钟，含现场口语测试、专业问答、科研能力评估等环节
（二）高频常问问题
1. 专业基础类
课程与教学论的核心理论发展脉络是什么？你最认同哪种理论，为什么？
如何理解课程开发与教学实施的辩证关系？结合具体学科举例说明。
核心素养导向下，课程设计与传统课程设计的主要区别是什么？
跨学科教学的核心难点的是什么？在课程与教学中如何有效破解？
2. 科研与规划类
你的研究计划核心研究问题是什么？与课程与教学领域的前沿需求如何契合？
硕士阶段的研究成果与课程与教学方向的关联性是什么？有哪些可延伸的研究点？
你计划采用哪些研究方法开展博士阶段研究？为什么选择这些方法，有何优势？
读过本领域哪些经典著作或核心期刊论文？请谈谈其中一部（篇）的核心观点及对你的启发。
博士阶段拟重点突破的研究瓶颈是什么？有哪些具体的研究设想？
3. 个人与适配类
为什么选择首都师范大学课程与教学方向攻读教育博士？
你认为自身的学术背景、实践经历对课程与教学研究有哪些支撑作用？
在职考生如何平衡工作、生活与博士阶段的学习和科研任务？
你选择的指导导师其研究方向是什么？你的研究计划与导师研究领域如何互补？
4. 热点前沿类
二十大报告中关于教育、科技、人才的论述，对课程与教学改革有何指导意义？
教育数字化背景下，课程资源建设与教学模式创新的路径有哪些？
如何看待“双减”政策下课程与教学的优化方向与实践策略？
人工智能技术在课程与教学中的应用可能带来哪些伦理问题？如何规避？
5.专业英语
Self-introduction（学术背景、研究兴趣）
Your understanding of curriculum and teaching theory
The influence of educational technology on classroom teaching
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