关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词 (noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词 (pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词 (adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词 (numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词 (verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词 (adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词 (article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词 (preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词 (conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词 (interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]：属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。 [注二]：不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。 英语句子成分和结构划分 句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 一：Ｓ Ｖ （主＋谓） 二：Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表） 三：Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 四：Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） 五：Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补） Ｓ │ Ｖ （不及物动词） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 1. The sun │was shining.太阳在照耀着。 2. The moon │rose. 月亮升起了。 3. The universe │remains. 宇宙长存。 4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who │cares? 管它呢？ 6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻 1. This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。 2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。 3. He │fell │in love. 他堕入了情网。 4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。 5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮 6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。 8. His face │turned │red. 他的脸红了。 There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 。 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。 Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等 1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？ 2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。 3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。 4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。 5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。 6. He │said │"Good morning." 他说："早上好！" 7. I │want │to hae a cup of tea. 我想喝杯茶。 8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。 Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） 有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please. 强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please. 1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。 2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。 3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。 4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。 5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片 6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。 7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。 Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 名词/代词宾格 + 名词 The war made him a soldier.战争使他成为一名战士. 名词/代词宾格 + 形容词 New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语 I often find him at work.我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式 The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路. 1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。 2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色 3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。 4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。 5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？ 6. We │saw │him │out. 我们送他出去 7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。 8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。 英语词法和句法 1.词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其用法。 英语词类的形式变化有：名词和代词的数、格和性的形式变化；动词的人称、时态、语态、语气等形式变化；以及形容词和副词比较等级的形式变化。 2.句法(syntax)句法研究的对象是句子各个组成部分及其安排的规律。 在句子里，一定的句子成分由一定的词类来担任。现将哪些句子成分通常由哪些词类来担任列述如下： 1、词类与句子成分 主语：名词和代词 Beijing is the capital of our country.北京是我国的首都。(名词Beijing作主语) She is fond of sports.她爱好运动。(代词She作主语) 谓语动词：动词 My brother rides his bicycle to work.我哥哥骑自行车上班。(动词rides作谓语动词) 表语：名词、代词和形容词 His father is a doctor.他父亲是个医生。(名词doctor作表语) The lesson is easy and Short.这课书又容易又短。(形容词easy和short作表语) That classroom is ours，那个教室是我们的。(代词ours作表语) 宾语：名词和代词 I love music.我热爱音乐。(名词music作宾语) The medicine is good for her.这药对她有效。(代词her作宾语) 定语：形容词 Li Hong is an excellent teacher.李红是一位好老师。(形容词excellent作定语) 状语：副词 Our monitor does well in English.我们班长英语学得好。(副词well作状语) 但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、状语 一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。 形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）小男孩需要一支兰色的钢笔。 Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩。 There is a good boy.有个乖男孩。 数词作定语相当于形容词： Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students.这两个男孩是学生。 There are two boys in the room.房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom.他的名字是汤姆。 There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。 介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。 名词作定语： The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen.这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语： The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom。 不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。 The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today.今天无事要做。 分词（短语）作定语： The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。 There are five boys left.有五个留下的男孩。 定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。 The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。 There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。 二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.' 副词（短语）作状语： The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语） 介词短语作状语： In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语） Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语： He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语） Frightened,he sits there soundlessly.（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语） 不定式作状语： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。 名词作状语： Come this way!/走这条路！（方向状语） 状语从句： 时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句 三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如： We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’） We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’） 四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 感叹词：oh,hello,aha,ah,等。 肯定词：yes 否定词：no 称呼语：称呼人的用语。 插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。 如：The story,I think,has never come to the end.我相信，这个故事还远没结束 情态词：表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。 五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 2、短语、从句和句子 短语(phrase) 图片 具有一定意义但不构成从句或句子的一组词，叫做短语。短语在句子里可以单独作为一个句子成分。短语的种类很多，但本书只用下列几个短语名称： a)不定式短语(infinitive phrase)如He 1ikes to read newspapers after lunch(他喜欢在午饭后读报)中的to read newspapers after lunch。 b)动名词短语(gerundial phrase)如： Staying indoors all day is unhealthy(整天呆在家里不利于健康)中的staying indoors all day。 c)分词短语(participial phrase)如： I saw many people walking along the lake(我看见许多人在湖边散步)中的walking along the lake。 d)介词短语(prepositional phrase)如： He came by bus(他乘公共汽车来)中的by bus。 从句(clause) 内含主语部分和谓语部分，表达一定的概念，但不成为一个独立句子的一组词，叫做从句。从句在句子里可以作为一个句子成分，一般由连词、关 系代词或关系副词所引导。 从句在句中可用作主语、表语、宾语、定语、状语等句子成分； a)主语从句(subject clause)如What I want to say is this(我要说的是这么一点)中的what I want to say。 b)表语从句(predicative clause)如This is what I want to say(这是我要说的)中的what I want to say。 c)宾语从句(object clause)如I have said what I want to say(我说完了我要说的话)中的what I want to say。 d)定语从句(attributive clause)如This is the thing I want to say(这就是我要说的)中的I want to say。 e)状语从句(adverbial clause)如If you want to say something，say it clearly(假如你要说什么，就应说清楚)中的if you want to say something。 句子(sentence) 内含主语部分和谓语部分，有比较完整的意义的一组词，叫做句子。 从句子结构本身来看，句子可分为： a)简单句(simple sentence)只有一个主语部分和一个谓语部分，如： The people's Republic of China was founded in 1949.中华人民共和国于一九四九年成立。 b)并列句(compound sentence)包括两个或两个以上的简单句，中间常由连词连接，如： Tom's father worked from morning till night but he got very little money.汤姆的父亲从早干到晚，但挣得的钱很少。 c)复合句(complex sentence)内含一个或一个以上的从句，如： It's a long time since I saw you last.好久没有看见你了。 从说话人说话的目的来看，句子可分为： a)陈述句(declarative sentence)用来叙述一件事，如： I saw him yesterday.昨天我看见他了。 b)疑问句(interrogative sentence)用来提出疑问，如： Did you see him yesterday?你昨天见到他了吗? c)祈使句(imperative sentence)表示请求、命令等，如： Please come in.请进来。 d)感叹句(exclamatory sentence)表示喜怒等各种情感，如： What a beautiful voice she has!她嗓子多好啊! 词序(word order) 词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下： 1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如： We help each other.我们互相帮助。 2)谓语动词的位置 在主语之后。如： We go to school every day.我们每天上学。 3)表语的位置 在连系动词之后。如： It's fine today.今天天气很好。 4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如： I like this place.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置) There are many trees in this place.这地方有许多树。(介词的宾语的位置) 5)定语的位置 单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如： The school library has many books on agriculture.校图书馆有许多关于农业的书。(many和on agriculture，都修饰books，many在books的前面，on agriculture则在它的后面) 6)状语的位置 修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前；修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。如： The Summer Palace is very beautiful.颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前) I know him well.我十分了解他。(well为状语，修饰动词 know，放在know之后) The students often go on a picnic.这些学生经常出去野餐。 (often为状语，修饰动词go，放在它的前面) We take exercise every day.我们每天都运动。(every day为状语，修饰动词take，在宾语exercise之后) 7)冠词的位置 冠词在名词之前。如： I met a friend at the bus-stop.我在公共汽车站遇到一位朋友。 8)介词的位置 介词一般也放在名词或代词之前。如： There is a map of China on the wall.墙上有一幅中国地图。 9)连词的位置 连词一般放在同类的词、短语或从句之间。如： They worked quickly and efficiently.他们工作速度快，效率高。 He works just as hard as everyone else although he is over sixty.他尽管六十多岁了，仍和大家一样努力工作。 10)感叹词的位置 感叹词常放在句子最前面。如： Oh，it's you!啊，是你呀!